近日媒体传来一个好消息，教育部、义安公司和新报业媒体信托签署了一项谅解备忘录，推出“新闻在指尖”计划。从今年开始到2027年，义安公司每年捐赠250万元给教育部，为所有中学生订阅华文电子报。学生可上网阅读新报业媒体信托旗下的母语学生报和刊物，接触新闻时事。母语教师也能利用电子报的资源，丰富教学内容。

这是一项良好的计划，它既可以鼓励学生多浏览华文媒体平台，也能增广学生的见闻和扩大视野。不过，目前中学生已经习惯使用英文媒体，要鼓励学生使用华文媒体平台，还须要多方的努力促成。下面就具体地提出我个人对这个计划的几点建议。

首先学校必须强化学生中文输入的技能。据我所知，目前学校并没有采用一套循序渐进的中文输入法教学，一般都是靠有责任感的华文老师，耐心教导华文班的同学使用中文输入法，而且很多时间都花在复习汉语拼音上。学生掌握的中文输入法水平不一，有些同学因汉语拼音不强，对输入中文倍感吃力。

因此，学校方面必须加强教导掌握中文输入法技能，只有克服这个难题后，学生才能自在地以互动的方式，参与华文媒体平台设置的活动。我认为除了汉语拼音输入，老师也可以尝试教导手写或语音输入，因为人工智能的进步已经使这些输入法变得快捷、准确和方便好用了。

其次是改变学生对华文存有的不正确思维，由于先入为主的关系，有些学生始终认为使用华文是老土的，因此建议提供给学生的华文媒体内容，必须与时俱进，既能照顾学生的阅读兴趣，也让学生感受到学习华文能吸收新知识。例如学生报可以增加通俗的科普文，让学生读了这些文章能获得科学新知识。除了邀请这方面的专才书写通俗易懂的科普文，也可以改写来自国外的科普文，让学生感受到通过华文阅读确实有用。另外，简化版的科幻故事也会吸引一些学生阅读。

设置投稿园地供学生发表

第三，过去30年的读报计划让学生对《星期五周报》或《逗号》有了美好回忆，但精细的报纸分流产生的间隔作用，却导致无法培养学生离校后过渡到阅读《联合早报》。希望这次改革能有更好的策略，真正让《逗号》筑起一道桥梁，衔接学生离校后继续阅读《联合早报》的好习惯。

第四，不管是《大拇指》或《逗号》，甚至是《联合早报》或《新明日报》，都应该考虑在副刊设置一个迎合青少年阅读兴趣的版位，让他们热情地参与，也能提早接触《联合早报》。例如设置一个投稿园地，让学生有机会发表好文章，进而鼓励并培养他们用华文写作的兴趣。《小白船》是过去《联合早报》备受欢迎的传统栏目，很可惜停版了；后来出现的校园版位，服务对象似乎转向华文精英，后果是令一般青少年失去接触《联合早报》的大好机会。

第五，新报业媒体信托可以借《逗号》和新媒体之便，为读者举办活动，在新加坡引领风骚，开启青少年线上讨论之风，让其他团体也能一起来响应，酌情为青少年开辟华文网上的多项活动，使华文能真正走入青少年的日常生活。

第六，《逗号》可以举办吸引学生参与的有奖游戏，建议可以选用历届华文大比拼的题目，并且附设吸引学生的奖品，让他们积极参与。

最后我要说的是，营造有利于母语学习的大环境至关重要，义安公司可起带头作用，在管理的购物商场多设立展示母语的显示屏，也可以展示《联合早报》拍摄的精彩短视频，甚至和某些商家合作，鼓励他们的广告显示屏也有华文广告。希望其他商场也能跟随其后，在公共场所尽量多展示母语，使新加坡真正成为多元语文的社会，为下一代学习双语提供良好的大环境。

作者是退休教育工作者