7月21日是种族和谐日，多所学校在那一个星期举行活动纪念这一天。我跟还在念书的侄儿侄女交流后发现，学校的纪念方式应该与时并进。

现在的种族和谐日活动，跟以前我念书时相似。很多学校似乎没有把社会上更近期发生的事情，包含在种族和谐日的纪念活动之中。学校依然鼓励全体学生穿上各族群的传统服装到校，在周会上通过视频和表演，重复提醒学生1964年种族暴动和警惕意义。

我不否认种族暴动的重要性，也不是呼吁学校停止在纪念活动上提这个事件。可是，毕竟时代不同，学校不能一直以种族暴动作为纪念活动的核心。我们的社会已经从上世纪五六十年代的动荡不安，发展成安稳的新加坡。国人已经更成熟、更理性和更合理，不太可能为种族问题闹上街头。

我认为，学校应该更关注今日的种族课题，例如种族偏见、隐晦的种族歧视、如何跟其他种族相处等。这些细节情况若处理不好，会影响人与人、种族与种族之间的感情，甚至增加猜疑，对整个社会不健康。

学校可以通过讨论会、座谈会或搬演一些实际状况，来激发学生对种族课题的健康讨论。学生必须通过对话，提出一些具有挑战性但有必要的问题，并自行从讨论中找寻答案。当然，这过程必须由教师带领和引导到正确的讨论方向。

学校也应该让学生认识到，种族和谐是持续不断的努力，没有完成工作的一天，而不是告诉他们我国的种族和谐已经达到满意的水平，这恐怕会让他们把现今所享有的安稳视为理所当然。

现在的学生都很聪明，他们渴望更深入了解种族课题，而不是一个停留在表面的种族和谐纪念活动。学校应该满足学生对这个课题的求知欲。

长久以来，穿上各族传统服装，是学校庆祝种族和谐日的方式之一，这种方式存在文化挪用（cultural appropriation）的可能性。很多学生穿着传统服装拍照，并上传到社交媒体，仿佛很热闹，但他们是否真正了解各族传统服装的含义？此外，我们平时都不常穿自己的传统服装，在种族和谐日穿传统服装体现种族身份，又有什么意义呢？老师们有义务向学生解释活动的目的，而不是形式上庆祝一下，敷衍了事。

让我们超越穿传统服装之类的肤浅纪念方式，开始让学生面对和讨论种族课题。虽然过程不简单，但是必要的。为了让各族群之间有更深的认识，我们不该逃避具有挑战性的种族课题，而应该勇敢地面对它。这可以由成年人做榜样，让孩子从小开始做起。唯有如此，我国各族群之间才能更和谐，迈向一个表面和内在都和谐的社会。