老师让孩子们在海边拿纸笔，给大海写信。

平时大概没人会无缘无故给大海写信。所以老师慢慢引导孩子们——你想和大海说什么呢，你希望问大海什么呢，你对大海有什么样的好奇呢，你想和大海分享什么呢。

老师鼓励孩子们发挥想象力，自由发挥。孩子们在烈日下书写，写出了可爱的文字，其中一篇，使人忍不住想分享。

致大海：大海，你很绿，但是天空很蓝。船会漏油，飞机会撞进你里头。你可以跟我解释“气化”和“凝水”吗？我不了解水蒸气怎么变成云朵，怎么把水还给你，那还会是一样的水吗（大西洋的海水是从别的地方来的吗）？那会不会是不一样的海水（大西洋的海水是不是太平洋的海水）？我期待您的回复。

那孩子10岁左右。如果大海能回复孩子的信，会不会说，真是头脑清楚的孩子啊。大海会不会回复，真是个诗人吖，从科学的角度明白了人为的建构。我觉得大海会轻轻用海浪抚摸那孩子的脚趾，以示鼓励。

给大海写信，不是孩子们的专利，大人们亦可想想，倘若给大海写信，该写些什么。

大人们大概会说，这是幼稚的活动，我们有更重要的事需做，我们有更严肃的事需思考。但说不定有什么比人类更高等的生物，远远看着我们煞有介事地进行着我们的商业活动、我们的政治游戏，然后也觉得它们有更重要更认真的事需做，所以我们从不见它们的身影。

给大海写封信吧。可以写封道歉信，对人类深海采矿所造成的巨大伤害表示歉意。在海床开采矿物，破坏性极高，多年来对海洋造成了无法修复的伤害，人类却从未停止破坏行径。

或是，对人类在海洋里进行“底拖网捕鱼”写道歉信吧。最大的深海底拖网，可大如足球场，被底拖网扫过的海床，十余年都无法恢复，人类却从未停止破坏行径。

给大海的道歉信，可以写上好几百封。

或许可以写封信，表示对海洋的好奇与惊叹。鲨鱼是古老生物，这是众所周知；鲨鱼最早的化石记录比树木早了近一亿年，却是鲜为人知。一想到鲨鱼横行大海时，世上竟然还未有树木，就让人浮想联翩了。

还有一冷知识：海洋里的水母，5.58亿年前（我必须写出如此精准的数字，大人们喜欢这种数字）早已存在，那时候连恐龙都还未出现在世上呢。看着水母悠游，便是看见了极古老的地球。

我们和那么神奇的生物共存于世，这么一想，又忍不住想给大海再写一封道歉信了。

地球的一面是几乎全是海洋，我们常常见到的地球照片，总有陆地，我们并未意识到，在太平洋区内，不存在任何可见的陆地。太平洋占地球总表面的三分之一，近似五个月球的表面积总和，足以覆盖火星表面，而我们只探索了太平洋的5%左右，对太平洋的未知，实在太多。

我们在地球表面爬来爬去，在地球上空飞来飞去，却还未有能力好好探索海洋。应给海洋写一封慰问信，信的开头是“我想花一辈子继续对你一无所知”，结尾是“反正我总带着你的一部分天涯海角地晃荡”。这样的信，大海应该会喜欢。

看大海，能疗愈身心。大海的颜色有镇静力量，其浪声的音频率大约介于7至10赫兹之间，能抚平副交感神经系统（我必须继续写出如此精准的数字，这般艰深的词汇，以让大人们有继续阅读的兴趣）。海浪拍打沙滩，水分子破裂，产生大量的负离子，能促进人类细胞代谢，能提升免疫力，能使人心情愉快。倘若给大海写信，应写一封封的感谢信。

到大海，感受自身之渺小，感受自己与大自然之不可分割，于是明白自己每日被诸般情绪干扰、拉扯的荒谬与奇妙。

小孩子们总爱问问题，于是他们是诗人，是哲人。我们向孩子们学习，写信给大海，为的是能明白自己的渺小，为的是能一次一次地心生感恩。如此而已。

大海也许对我们丝毫不在意。那亦无妨。写信的目的，未必是为了收到回信。日本俳人小林一茶写过这么一首俳句：我未识的妈／每当我凝望大海／每当我凝望。

诶。每每读来，都觉得，这难道不是写给大海的最最深情的信吗？