许多家长认为本地缺乏学习华语的环境，令孩子学好华语难上加难。华文幼教专家黄颖与联合早报分享，可以通过玩乐有趣的方式帮助孩子学好华语。家长一人用一个语言，孩子掌握双语事半功倍。

华文幼教专家黄颖提倡家长从小与孩子沟通时“一人一个代码”，即一人说华语，一人说英语，两种语言不掺杂，孩子长大就能自如且纯正的运用双语。这到底该如何进行，家长还能如何为孩子打造利于学习华文的环境？

很多本地孩子觉得学华文困难，基于生活缺乏接触华文，没机会听与说。拥有超过30年幼教经验，担任成竹华语中心院长的黄颖（53岁）指出，很多本地家长直到孩子上小学，才担心孩子华文不好，却忽略在最关键的0岁到7岁阶段，为孩子打造利于学华文的环境。在她看来，本地家长普遍能讲双语，与孩子沟通时建议“一人一个代码”（One person，one code）。

黄颖解释：“这就是一个家长负责跟孩子讲英语，一个讲华语，从小就区分。这对很多家长来说非常困难，因为他们一定要坚持，我讲英语就是英语，你讲华语就是华语，不能随时转换。如果家长为了容易一些，在华语掺杂英语，或英语掺杂华语，以后受罪的就是孩子。”

她说，家长往往等到孩子华文成绩不好，才提议用华语对话，孩子这时肯定不能接受。但只要从小开始，就不成问题。如果觉得一人用一个语言太“不留余地”，家长也能考虑规定某些日子全家讲华语，比如每周一、三、五、日讲华语。

黄颖观察本地家庭经常家里英文书多，华文书少。道理相同，她建议家长分开设华文书架，让孩子从小建立概念，读书不只有英文书。家长应该平衡双语言的接触，今天讲英文书，明天就讲华文书。父母如果对自己的华文能力缺乏自信，不用照着书上的字读，可以看图说故事。此外，华文有声书（audio book）也非常有用，亲子可以一起学华文。

成竹华语中心所属于Julia Gabriel教育中心，旗下开办本地少有的华语为主幼稚园课程。黄颖分享，她接触到许多非华族或对华语不好的家长，对孩子学华语抱积极的态度。不少家长会叫老师给他们念出孩子学的华文词语，回家说给孩子听，让孩子当老师，评论他们念得对不对。“孩子都爱表现，家长可以用这样的方式与孩子做华语互动。”

用玩乐方式学华语

通过玩乐学华文，孩子才能运用并牢牢记住，黄颖鼓励家长发挥创意，每天花一点时间与孩子创造欢乐学习机会。

她举例，给孩子洗澡时把身体部位全说一遍，如“搓搓手背、搓搓手心，现在我们洗洗肚子、洗洗屁股”，这比从书上学习更有效。又如搭电梯时，数“一、二、三楼”，生活提供无穷的学习机会。家长也能用简单工具如泡泡纸，或融合歌唱。

又如认字，与其重复看字卡一张张练习，黄颖认为游戏是最好的学习方法。她生动举例，家长可以买敲打了会响的玩具锤子，把字卡都贴在墙上，然后要孩子找出不同的字，并跑上前敲打字卡。“这样的方式符合孩子的特点，如孩子坐不住，也喜欢发声响的游戏。”又或是家长与孩子扮起恐龙，把字卡都摆在地上，说出想吃哪个字，看谁先找到字卡。

用颜色区分学写华文字

说到写字，华文字的笔画是交叉的，孩子4、5岁时头脑的立体感还没发展或刚刚有所发展，很难理解华文字的结构。这时，教写字时可以用不同颜色区分每个笔画。此外，孩子学写字要具体、要形象。比如撇和捺因为弯弯的很难写，家长可以连接孩子的生活经验，要他们想象画滑梯。孩子们都懂滑梯的概念，可以画得很好，所以当家长找到恰当的例子，就能帮助孩子学习。“家长经常当评判，说孩子写字写得好不好、美不美，但更应该想想能如何帮助他们。”

培养自信有助学好语言　

来自北京的黄颖22年前移居本地，已成公民。她和英国籍丈夫育有一个14岁儿子，夫妻就实行“一人一个代码”的沟通方式，坚持至今，已结硕果。她形容：“儿子可能字没写得那么漂亮，但他两个语言都说得很好，能自如对换。他上一句跟父亲说英语，下一句能马上接着跟我讲华语，在5频道（英语频道）和8频道（华语频道）间快速切换。”

一路走来，会说英语的黄颖坚持在任何情况下都不跟儿子说英语，还常“装傻”表示不明白儿子说的英语，要他用华语解释。她笑称，儿子至今一直觉得她的英语特别差。

让儿子把语言说得纯正，她分享：“我跟他说过：‘你跟我说话时，如果不懂某个字华语怎么说，千万不要跟我讲英语。你先停下来，问我这个字华语怎么说，然后当你学到这个字后，再把你想说的完整讲一遍。千万不要把英文和华文掺杂一起讲。’”

黄颖分享，儿子上幼稚园时，老师曾反映他英文不好。她想想后，并不太担心。“学双语的孩子一定一个语言较强，一个较弱。因为小时候我照顾得多，儿子华语当然比较好。我们当时就决定，给爸爸多一点（相处）时间吧。后来孩子上国际学校，每个科目都用英文，反倒是华文阅读面对很大挑战。当时我们读一页华文书要花40分钟，我不断告诉自己要耐心再耐心。我们持续每天读一页，到后来，他能在很短时间读两三页。”

她也忆述儿子上幼稚园的一段趣事。当年，有媒体到儿子的幼稚园访问，小小年纪的儿子就对着镜头自夸华文好。很多家长当时看了觉得好笑，她却反思，孩子凭什么这么说？其实，这都源自她经常这么鼓励儿子，造就了他这份自信。“所以我常跟家长说，不管怎么样，就算是善意的谎言，你也要这么做，让孩子知道他是最好的，他才有自信和兴趣去学。如果你老是敲打他说他华文最烂，总学不好，那孩子肯定觉得他就是学不好。”