学生分成四或五人一组，在讲解员的带领下参观文化馆，然后在各自小组就指定的文物进行讨论，并通过“观赏、思考、想象”的方式一起书写对文物的感想。

国家文物局推出“童言童语”计划，与三所小学合作，让学生针对文物写下感想，从小培养对历史与文化遗产的爱好与看法。

“童言童语”（Captions By Kids）是“新加坡文化遗产计划”的项目之一，旨在激发年轻一代对文化遗产产生兴趣。

从今年3月至5月，81名来自颜永成小学、东源小学和回教学校阿尔萨革夫阿拉伯学校的小四和小五生参与计划，分别为孙中山南洋纪念馆（晚晴园）、印族文化馆和马来传统文化馆的61件文物写下感想。

学生分成四或五人一组，在讲解员的带领下参观文化馆，然后在各自小组就指定的文物进行讨论，并通过“观赏、思考、想象”的方式一起书写对文物的感想。

文物局将这些感言印在立体贴纸，贴在文化馆，从7月至9月期间供参观者阅读。

颜永成小学小五生李玮倚（11岁）第一次接触新加坡先贤陈楚楠的怀表和他赠送女儿的书籍《三国演义》等历史文物，让她大开眼界。

她说：“平时看到的只是手表和时钟，从来没看过怀表，所以很兴奋。他送给女儿的《三国演义》也带动我阅读古典名著。”

另一名颜永成小学小五生杜宇涵也获益良多，她说：“我对新加坡的历史有进一步了解，觉得历史很有趣。”

颜永成小学华文科主任刘慧慧认为此计划能促进学生的课外学习，她说：“我们希望给学生机会走出校园, 亲身到文化馆学习，活学活用。”

国家文物局政策与社区助理局长陈子宇指出，希望通过计划推广双语文化和跨文化。

他说：“颜永成小学和阿尔萨革夫阿拉伯学校的学生都以英语和母语写感想。参观印族文化馆的东源小学生都是非印族，他们有机会接触不同文化，同时让参观者通过孩童的视角观赏文物。”文物局表示将继续推动这项计划，成为常年活动。