当有同学拿另一个同学的肤色开玩笑，或有同学说他不想与“懒惰种族”的同学组成小组时，你会怎么做？

7月21日（星期四）是种族和谐日。科兰芝中学生在上品格与公民教育课时，通过角色扮演，从说者、听者以及旁观者的角度，针对向来敏感的种族课题进行坦诚对话和讨论。

引导中四生讨论种族歧视课题的教师洪佩仪（36岁）受访时说，在这过程中，许多扮演旁观者的学生都站出来为受到种族歧视的同学发声，说明他们都认识到旁观者对于打击种族歧视至关重要，这令她感到欣慰。

洪佩仪指出，这堂品格与公民教育课的重点之一就是让学生明白，如果看见种族歧视的行为而无动于衷，也是一种不负责任的行为。

上了这堂课的学生之一蔡政安（16岁）说：“如果朋友的玩笑过头了，或者被他们取笑的人因此感到困扰，我一定会当面把问题指出来。”

陈振声：保持种族和谐是‘持续进行着的工作’

教育部长陈振声星期四早上参加了科兰芝中学的种族和谐日纪念活动，并观察了学校的品格与公民教育课。对于课堂上所讨论的种族刻板印象和种族歧视课题，他在个人面簿贴文，分享了看法。

他说：“在多元宗教和多元种族的新加坡，保持种族和谐一直是个‘持续进行着的工作’（work-in-progress）。在学校今天纪念种族和谐日之际，让我们谨记加强种族和谐的重要性，并且提高自己对多元文化的了解。”

总理公署部长兼教育部和外交部第二部长孟理齐同日到访淡滨尼美廉初级学院，参观了种族和谐日互动展览。展览的内容包括了曾经历60年代种族暴乱的资深教师的个人故事，以及当下现实中的种族主义事件。

教育部兼人力部政务部长颜晓芳则参加了养正小学的种族和谐日活动。养正小学今年的活动包括种族和谐嘉年华，让学生尝试不同种族的传统游戏，也有家长义工展示各族传统食品的制作方式。

哈莉玛总统在个人面簿贴文说：“学校和基层组织每年都会庆祝种族和谐日。在这一天，我们赞颂我们的差异，也重申我们要超越差异的承诺。能够跨越文化界限，并对彼此存在差异感到自在，这是我们必须不断努力维持的。”

总统也说，维持种族和谐是个持续进行的工作。“由于我们致力于建设一个不分种族、语言或宗教的包容社会，我们现在的处境比以前更好。当我们为差异腾出空间时，新加坡就会受益。”

李显龙总理在面簿贴文说，每一代人对种族和谐都有不同的看法，他这方面的观感由1964年的种族暴乱塑成，而今天年轻人更关心的是不经意的种族歧视（casual racism）和微歧视（microaggression）。

总理说：“我们的种族和谐并不完美，我国仍在学习和成长。只要我们不把这个和平当成理所当然，并共同努力维护我们的共同空间，我们就能够实现这一目标。”