价值观教育与学术学习须相辅相成，教育部将在国立教育学院成立品格与公民教育教研中心，旨在推动有效教学法的研究工作，支持教师专业培训，以加强培养学生的价值观。

教育部长陈振声星期二（5月30日）出席教师研讨会和“精益求精教育展”（ExCEL Fest）时，为新成立的新加坡品格与公民教育教研中心（Singapore Centre for Character and Citizenship Education）主持启用仪式。在约一小时的演讲中，他向在场约1500名教育工作者强调，教学法须与时俱进，教师应善用科技来提升效率和成效，对教育的重视也不应只局限在学术科目。

他指出，在学术表现上建立世界级水准的同时，我国也要发展学生在学业以外的能力，培养有正确价值观和社会意识的人民。以协和中学为例，这所学校每周只有四天上课，另有一天专让学生参与品格与公民教育和课程辅助活动，通过活动建立价值观与生活技能。

陈振声说：“我们须加大力度在品格与公民教育……我希望新中心能发展为我国教育生态的重要枢纽，如同学术科目一样发展出好的教学法。除了研究工作，教育部将与国立教育学院和新加坡教师学院合作，推广好的教学法，让所有教师掌握最佳的教学方式。我们也希望中心能与教育界以外的伙伴合作，学习最佳作业方式，并发展为区域的研究和教育中心。”

新中心由国立教育学院特殊项目中心院长陈允成教授领导，将集合海内外专家展开研究，尤其着重在适合新加坡环境的教学法，并为受训和在职教师提供培训。中心也将与学校合作开发创新的教学方式 。

善用科技优化学习成效

研讨会的开场短片以人工智能制作，陈振声以这个例子鼓励教师探索科技的可能性，借助科技优化学习成效，例如：通过数据分析掌握学生的学习进度；利用科技为学生提供基本的反馈，腾出时间让教师进行更高增值的教学工作等。

陈振声强调，面对科技浪潮，教师须把握机遇，科技并不会取代教师。“科技本身是中立的，若能掌握科技，且抱以正确价值观去掌握，社会将是赢家。要谨记，我们要接纳科技，让人们以正确的价值观掌握科技，这样才能让大家获益，不滥用它。”

他在大会上也感谢教师们的努力，鼓励他们继续精益求精。他指出，尽管我国学生在英语阅读能力等国际调查中表现优异，但这不应是我们的唯一目标，也应继续加强双语能力的培养。

教师研讨会今年步入第11届，每两年主办一次，教师通过线上线下方式参与，与同行交流并学习，分享创新教学资源。